Altas capacidades II. Así es el Pelirrojo

Como os comenté la semana pasada, en esto de las altas capacidades (como en cualquier ámbito de la vida) cada niño es un mundo.

Hay niños, como el hijo de nuestros amigos que se rebelan, se pelean con los profesores porque saben que llevan la razón o tienen su propio concepto de la justicia. Otros son más inquietos, no pueden parar quietos un momento, se revolucionan enseguida y son niños que pueden ser diagnosticados de TDAH erróneamente. Y otros, como el Pelirrojo, que prefieren pasar lo mas desapercibidos posibles y también por eso es difícil darse cuenta de que el niño tiene altas capacidades si no convives con él.

En clase se adapta perfectamente. No da ni un ruido y todos los profesores están encantados con él. Termina su tarea y se pone a dibujar cualquier cosa en folios que luego trae a casa. Lo único que nos dicen es que se sorprenden mucho con su lenguaje, vocabulario y la forma de decir las cosas.

Se adapta también al lenguaje y juegos de sus compañeros y es increíble como con ellos se comporta de una forma y cuando está en casa jugando solo o con su hermano es un niño completamente diferente. Aunque si sus amigos u otros niños están jugando a algo que no le gusta, como el futbol, no hace por integrarse, se da media vuelta y se pone con otra cosa. Incluso si le ofrecen jugar dice "no, gracias" y sigue a lo suyo.

¿Lo malo de esto? que no se esfuerza. Él puede dar muchísimo más en clase pero no lo hace por esa capacidad de adaptación. ¿Para que te voy a dar diez si tú me estas pidiendo cinco y encima me dices que lo hago perfectamente?
Ya os podéis imaginar que para él es comodísimo porque todas sus inquietudes luego las vuelca y las busca en casa. Como os decía en el post anterior, dice que su cerebro no puede parar ni un momento y cuando se obsesiona por un tema lo exprime hasta que ya no queda más y así vamos pasando de una cosa a otra.

Por ejemplo, este verano, con el estreno de Jurasic World: El reino caído le ha dado por los dinosaurios de nuevo. Se ha visto todas las películas de la saga, leído libros, se sabe el nombre de todos los bichos e incluso les ha puesto diminutivos!! Pero te despierta a las 8 de la mañana de un sábado preguntándote directamente "¿Mamá, ¿el paqui cuando rompe la puerta para donde sale corriendo?" Y a ti sí que te entran ganas de salir corriendo porque no sabes ni donde estás, ni quien esa Paqui, ni a cuento de qué viene eso.
Tienes que tener mucha paciencia para pararte a pensar y decirle tranquilamente que no sabes de lo que te está hablando. Lógicamente, él se mosquea porque en su cabeza está super claro pero ya te pone en contexto "Mamá, en la película de Jurasic World: El reino Caído, ¿cuando el paquicefalosaurio rompe la puerta de la jaula de Owen y Claire para donde va?" (si queréis saber a que se refería el Pelirrojo tenéis la escena aquí a partir del minuto 3:53) Y así se puede pasar todo el día.

También hay que tener cuidado como le decimos las cosas porque es un niño altamente sensible aunque con las ideas muy claras. Él tiene muy asumido y ve como algo normal que los animales se coman unos a otros porque es su naturaleza pero no entiende que las personas cacen y coman animales ¡lo ve como una barbaridad!. Y luego, ya veis si es niño que aun no ha relacionado que la carne que él se come es de un animal...

Os podía contar mil cosas y ejemplos más pero tampoco quiero hacer esto muy largo ni aburrido. Si os interesa el tema, decídmelo y profundizo en más cosas.

Besos!